טיפים שימושיים

אלגוריתם למידה להכנה לבחינה בכימיה

Pin
Send
Share
Send
Send


השנה מבנה הבחינה השתנה: בגרסת 2017 לא נותרו שאלות שהציעו לבחור רק תשובה אחת. כעת כל המשימות יהיו עם בחירה של לפחות שתי תשובות. באופן עקרוני הם אינם מורכבים יותר, אך מכיוון שיש צורך לבחור פעמיים, ההסתברות לטעות עולה. כך, מסתבר שהבחינה הפכה לקשה יותר.

כעת יש פחות משימות - נותרו 34 משימות: חמש - בחלק 2, שבעבר נקראו "חלק ג": הפתרונות למשימות אלה נכתבים ביד, והם נבדקים על ידי מומחה. ו -29 משימות בחלק 1, זו שהמחשב בודק. ראוי לציין כי בחלק זה הילדים מבצעים את הטעויות המרובות. מדוע זה קורה קשה לומר: אין לנו את ההזדמנות לנתח את החלק בו בודקת המכונה, ואין ערעורים על חלק 1.

ככל הנראה, חלק לא מבוטל מהטעויות הללו אינו תלוי בנושא ספציפי וקשור לחוסר זהירות או התרגשות בבחינה. אי אפשר לקרוא לבחינה בכימיה קשה מאוד, מי שלמד בדרך כלל ברמת פרופיל צריך, בתיאוריה, להתמודד. אבל התבוננתי בסטטיסטיקה, לפני כמה שנים היו מספרים כאלה - 10-12% עוברים את הנושא בצורה לא מספקת, כלומר הם לא משיגים מינימום (וזה רק 14 נקודות מתוך 60 ראשוני). בנקודה הממוצעת הטורית היא גם נמוכה מאוד - בערך 50 נקודות מתוך 100. אני לא ממש מבין איך מסתבר, והשאלה הזו מכרסמת בי. משהו לא בסדר כאן.

לפי הרגשות שלי, הדבר הגרוע ביותר עבור התלמידים הוא לפתור משימות לבחינת ידע אמפירי - תכונותיהם של אלמנטים ספציפיים ותרכובותיהם, כלומר "כימיה של יסודות". ישנן משימות לפיתרון שלהן יש צורך להציג ידע פשוט למדי, למשל משימות מספר 6 (בחרו חומר שמגיב לזה המוצע במשימה), מספר 8 ומספר 9 (בחרו את הנוסחאות לחומרים המעורבים בשרשרת הטרנספורמציה בשני שלבים). יש משימה מספר 11, בה אתה צריך לתאם בין חומר וכמה חומרים איתם הוא יגיב - באופן מסורתי משימה זו היא אחת הקשות ביותר.

קשה לתת משימות מסוימות בכימיה אורגנית, ובמיוחד משימות מס '18 ומס' 19, בהן נדרש לתאם בין ריאגנטים ומוצרי תגובה. העובדה היא שברוב המקרים המוצר אינו חד משמעי, אך לעיתים קורה כי התהליך מתואר באופן דו משמעי. התלמיד לא בוחר את התשובה שצפויה המהדר. יחד עם זאת, לא מן הנמנע ששורת ההנמקות הייתה נכונה, ואם המומחה היה בודק את המשימה הזו, הוא היה מבין שהמחשבה הולכת בכיוון הנכון, אך בדיקה מכנית פשוט מתקנת שגיאה.

כעת יש פחות משימות "עקומות" כאלה, הבחינה במובן זה משתפרת - לפחות אם לשפוט על פי בחינת ההדרכה שיש לנו אפשרות לראות.

יש משימות מספר 27, מספר 28 ומספר 29, שלמעשה הן פשוטות מאוד, אך קל לטעות. אלה משימות חישוביות שהפתרון שלהן מורכב מכמה שלבים פשוטים. בכל שלב, תוכלו לטעות ו"גרור "אותה הלאה. כן, ובתשובה, שם כתוב "רשום את המספר המדויק אליו. ", אתה יכול לעגל ללא הצלחה.

אבל המשימה הכי לא נעימה עבור התלמיד, לדעתי, היא המשימה מספר 26 הכוללת שאלות על ייצור והיקף. נושאים אלה בתכנית הלימודים בבית הספר נדונים בנושאים שונים ולא תמיד ניתן להכליל ולחזור עליהם בסוף הקורס. התשובה לשאלת מטלה זו מחייבת לא רק לשכפל מידע מענפי כימיה שונים, אלא גם ליישם סלידה כללית, שייתכן כי התלמיד לא יכול היה לקבל. השאלה הזו היא על הכל בבת אחת: על החיים, על הייצור, על היישום. ילד נדיר יוכל לענות על הייצור בו משתמשים בחומצה טרפטלית פולימרית, גם אם בכיתה י 'הוא ידע זאת.

כל החלק 2, שנכתב ביד ומאומת על ידי מומחה, נותן בסך הכל 20 נקודות. כל משימה כאן "שוקלת" יותר מנקודה אחת: עבור משימה מספר 30 אתה יכול לקבל עד 3 נקודות, עבור משימה מספר 31 - מקסימום 4 נקודות, עבור מספר משימה 32 - 5 נקודות, ומשימות מספר 33 ומספר 34 נותנות עד 4 נקודות.

במשימה מספר 31 הניסוי מתואר בצורה טקסטואלית, ויש לתאר אותו בצורה של משוואות תגובה. זו משימה קשה למדי, מכיוון שאם התלמיד לא עשה או לא ראה את הניסוי, קשה להתמודד.

המשימה מספר 32 היא שרשרת אורגנית, אחת הקשות ביותר, מכיוון שתלמידים יכולים לפספס כאן משהו: כתוב תרשים במקום משוואה, אל תכתוב את כל המוצרים וכן הלאה.

כל המשימות של חלק 2 הן די מסובכות, אך עליכם לנסות לבצע אותן. גם אם לא הכל ברור - לפתור לפחות חלק מהמשימות, "לנשוך" לפחות חלק מהנקודות, מכיוון שהציון מסוכם שם: כתב את המשוואה - קיבל 1 נקודה, נספר - עוד 1 נקודה וכן הלאה.

באפריל, כמובן, מאוחר מדי להתחיל להתכונן לבחינה. האסטרטגיה הנכונה תהיה ללמוד כימיה כל הזמן בלי לחשוב על הבחינה - הכימיה הניתנת בבית הספר ברמה הרלוונטית גבוהה במקצת ממה שה- US דורש. אם סטודנט לימד בדרך כלל נושא זה ברמת פרופיל, באפריל-מאי מספיק לו לקחת שאלות מאתר ה- FIPI, קנה ספר עם אפשרויות ותרגל אותם בעזרת טופס זה. אם משהו לא מסתדר, יש הזדמנות לפנות למורה ולשאול, הם אומרים, מה אני עושה לא בסדר.

כל ספר לימוד לכימיה בבית הספר לרמת פרופיל מתאים להכנה. יש כמה מהם, וכל ספרי הלימוד המתמחים הם הגונים. מילות המפתח "פרופיל" או "עומק" נמצאות כאן, מכיוון שספרי לימוד ברמה הבסיסית אינם מתאימים להכנה לבחינה, הם פשוט מיועדים לקהל אחר.

לא הכל כמובן תלוי בתלמיד עצמו. העובדה היא שכימיה היא מדע החומר, ובצורה טובה יש להתחיל בהכרות עם החומר, בתחושת החומר, כך שהוא לא יהפוך למערכת נוסחאות מוזרות ובלתי מובנות. בספרי לימוד מסוימים הכימיה מתחילה בהפשטה, במבנה האטום. ואז זה הופך לקבוצה של נוסחאות, וזה קשה מאוד - ילד, אפילו בכיתה ח ', ככלל, אינו בעל חשיבה מופשטת, פסיכולוגית הילד אינו מוכן לפעול עם מספר רב של מושגים מופשטים.

כימיה היא בדרך כלל "על האמיתי", זהו מדע ניסיוני, ללא ניסויים אין דרך לשנן אותה. התוכנית הרשמית לכימיה מתחילה בכיתה ח ', אך בבתי ספר רבים הוכנס קורס לימודי פרו-הוראה שנה לפני כן: במהלך השנה, ילדים עורכים תגובות וניסויים, ואז הם לומדים על הנוסחאות.

מה תלמיד בית ספר יכול לעשות אם אין לו מזל ולא היה מסלול כזה? עכשיו באינטרנט יש הרבה הקלטות וידיאו של ניסויים. אתה יכול אפילו לצפות, אם אתה לא יכול לעשות זאת בעצמך. כשיש קישור למשהו אמיתי, הכל הופך להרבה יותר פשוט. רשומות של ניסויים זמינות בפורטל החינוך הרוסי, אך קשה מאוד למצוא משהו באתר זה. יש משאב "ילדים ומדע", שבסעיף "כימיה" מתפרסמים תקצירים בנושאים מסוימים, מתואר ניסוי קונקרטי אמיתי, וצילום סרטון עבורו. כמוצא אחרון, תוכלו למצוא הכל ב- YouTube.

טיפים להכנה לבחינה בכימיה באתר CHEM-MIND.com

כיצד לעבור במבחן (ובחינה) בכימיה במיומנות? אם הזמן הוא רק חודשיים ואתם עוד לא מוכנים? ואל תתיידדו עם הכימיה ...

CHEM-MIND.com מציע מבחנים עם תשובות לכל נושא ומשימה, ועוברים בהם תוכלו ללמוד את העקרונות, הדפוסים והתאוריה הבסיסיים הנמצאים בבחינה בכימיה. הנושאים שלנו בכימיה מאפשרים לנו למצוא תשובות למרבית השאלות שנתקלו בבחינה בכימיה, והמבחנים שלנו מאפשרים לגבש את החומר, למצוא חולשות ולעבד את החומר.

כל מה שאתה צריך זה האינטרנט, מכשירי כתיבה, זמן ו- CHEM-MIND.com. עדיף שיהיה מחברת נפרדת לנוסחאות / פתרונות / הערות ומילון של שמות טריוויאליים של תרכובות.

    כבר מההתחלה אתה צריך להעריך את הרמה הנוכחית שלך ואת מספר הנקודות שאתה צריך, בשביל זה כדאי לעבור את האופציה לבחינה בכימיה. אם הכל רע מאוד, אך דרושים אינדיקטורים מצוינים - מזל טוב, גם עכשיו לא הכל אבוד. אתה יכול להצליח להצליח במסירה מוצלחת ללא עזרה של מורה.

איך לתת נקודות

בבחינה בכימיה 35 משימות. מתוכם, 29 - עם תשובה קצרה ו -6 משימות עם תשובה מפורטת.

משימות 1–6, 11–15, 19–21 ו- 26–29. המשימה נחשבת לסיומה אם התשובה הנכונה ניתנת בצורה של רצף ספרות או מספר בדרגת דיוק נתונה.

משימות 7–10, 16–18 ו- 22–25. המשימה נחשבת כמושלמת כראוי אם רצף המספרים מצוין כראוי. עבור שגיאה אחת מוסר נקודה 1. אם יש יותר משגיאות אחת או שאין תשובה, מוצבים 0 נקודות.

פתרון בעיות עם תשובה מפורטת - בתנאי שהמשימה תושלם באופן מלא ונכון בהתאם לקריטריוני ההערכה. כאן יש צורך להכין נכון את הפיתרון לבעיה ולרשום את כל רצף הפעולות כך שהבוחן יוכל לראות בבירור כיצד ומדוע הגעת לפיתרון.

הכנת הבחינה

למה כדאי לשים לב:

- הקפד ללמוד את המקודד והמפרט לבחינת המדינה המאוחדת בכימיה, שפורסם באתר FIPI. הוא מכיל את כל הנושאים שאתה צריך לדעת, את מספר הנקודות לפתרון כל משימה וקריטריונים להערכה.

- כאשר נערכים בזהירות, השתמש באפשרויות הבחינה של השנים האחרונות. יש להם הרבה טעויות ואי הבנות.

- גרסת ההדגמה של הבחינה היא תמיד קלה יותר מזו שתהיה בבחינה. זה משקף רק את הנושאים ואת פורמט המשימות.

- כדי להרגיש בטוחים בבחינה, יש צורך לפתור בעיות מורכבות, למשל משימות לתלמידים. ואז הבחינה לא תגרום לכם קשיים.

- כשמתכוננים לבחינה, אל תתמקדו במחבר אחד. לכל מחברי ספרי הלימוד נושאים ופורמטים של משימות מועדפים. ככל שתפתרו יותר משימות מספרי לימוד שונים כך יהיה לכם קל יותר בבחינה.

- כדי לכתוב את בחינת המדינה המאוחדת ברמה טובה, עליכם לדעת לא רק את העקרונות והחוקים הבסיסיים בהם אנו משתמשים בעת כתיבת תגובה כימית או כאשר אנו מדברים על תכונות של תרכובות. אתה צריך להיות בקיא בחריגים. בכימיה ישנם המון חריגים שאתה פשוט צריך ללמוד ולא לפספס מחוסר תשומת לב, לפתור את הבעיה.

רגעים ארגוניים

המשימה ניתנת 3.5 שעות. עם הכנה טובה מספיק שלוש שעות להשלמת כל המשימות. יהיו לך 30 דקות נוספות לבדוק את הכל.

הקפידו להביא את השעון איתכם ולעקוב אחר הזמן. ייתכן שהשעון בקהל אינו מדויק. שעונים צריכים להיות הנפוצים ביותר. מכשירים ניידים ושעונים חכמים אינם מורשים בבחינה. אתה יכול להימחק מבחינת המדינה המאוחדת אפילו עבור טלפון סלולרי כבוי, אז אל תיקח סיכונים.

בבחינה מותר להשתמש במחשבוןכולל הנדסה. העיקר שזה לא ניתן לתכנות. למקרה, קחו איתכם שני מחשבונים: הנדסה רגילה. אם המחשבון ההנדסי עדיין נלקח, אינך צריך לספור בעמודה, ובזבוז זמן. התחל להשתמש במחשבון בזמן ההכנות לבחינה כדי להתרגל אליו ולא לטעות בלחיצה על המקשים.

בבחינה תוכלו להשתמש במערכת התקופתית של מנדלב, טבלה של מסיסות מלחים, חומצות ובסיסים במים, וכן סדרה אלקטרוכימית של מתחי מתכת. הורד חומרים אלה מראש ותרגל השימוש בהם. השולחן של מנדלב בבחינה שונה משולחנות בית הספר המצוירים בצבעים שונים.

שימו לפחות שעה כדי להעביר את העבודה שנעשתה למנקה. בבדיקה ובחינה של הבחינה לא נלקחים בחשבון טיוטות.

תוצאות החלק הראשון של הבחינה בכימיה לא נבדקות. אבל תוצאות החלק השני עשויות להתוקן אם תערער. על סמך תוצאות הערעור, אתה יכול להוסיף נקודות. מקרים בהם נקודות משיכה לאחר ערעור הם נדירים ביותר, כך שאם אתה בטוח שהחלטת נכון, אל תהסס להגיש בקשה. אם יש ספק, התייעץ עם מורה או מקורבים בכירים המכירים היטב את הכימיה.

טיפים לפתרון בעיות

Read קרא בעיון את מצב המשימה וכתוב את המספרים של האפשרויות שנבחרו ברצף המדויק שנדרש מכם. אחרת, נקודת המשימה לא תיספר, גם אם מספרי האפשרות נבחרים נכון.

Ids חומצות בכימיה מתחלקות לחזקות, בינוניות וחלשות. עם זאת, חומצות חזקות מופרשות בבדיקת המדינה המאוחדת, וכל האחרים נחשבים כחלשים. קחו זאת בחשבון בעת ​​פיתרון בעיות.

בביצוע משימות בכימיה לא אורגנית, עליכם לדעת לא רק כיצד כל מחלקה של אלמנטים מקיימת אינטראקציה, אלא גם לאילו תגובות כל אלמנט נכנס. לכל יסוד מאפיינים משלו שצריך ללמוד.

Check בדוק תמיד את כל האפשרויות המוצעות לך. גם אם נראה לך שמצאת את הנכון, אתה עלול לטעות. אם שללת את כל האפשרויות, אל תבחר ב"ברירת המחדל "האחרונה, תחליט גם עליה. וודא שהוא נאמן.

כשאתה כותב תגובות, אל תשכח להשוות בין כל האלמנטים. בעזרת חמצן תוכלו לבדוק האם איזנתם הכל נכון. אם חמצן מתכנס, אז הכל נכון: אם לא, חפש שגיאה.

✔️ במשימות עם תשובה מפורטת יכולה להיות תשובה אחת נכונה ואולי גם כמה. אם אתה רואה שתי דרכים לפתור את הבעיה, בחר את הדרך שאתה הכי מפקפק בה.

✔️ אם אתה רוצה לכתוב תשובה אחת ואתה רואה כמה, המשך באותה דרך - כתוב תשובה אחת שאתה בטוח בה.

✔️ במשימות עם תשובה מפורטת, כתוב תמיד "נתון". זה לא יוסיף לך נקודות, אבל זה יעזור לך להירגע, לייעל את מצב המשימה ולברר מה נדרש ממך.

✔️ אם אינך יודע את התשובה למשימה עם תשובה קצרה, דלג עליה וחזור אליה לאחר השלמת כל המשימות, כולל משימות עם תשובה מפורטת. חשבו שוב מה צריך להיות שם, ותנו תשובה.

השתמשו לא רק בידע בכימיה, אלא גם בלוגיקה.

Pin
Send
Share
Send
Send