טיפים שימושיים

בריונות קולקטיבית ובריונות

Pin
Send
Share
Send
Send


חשבו כמה שניות על הכיתה שלכם של עשרות תלמידים. עכשיו דמיין שכל ילד חמישי נפגע. כמורה בכיתה, מה אתה יכול לעשות בקשר למצב?

על סמך נתוני המרכז החינוכי הארצי לשנת 2016, יותר מעשרים אחוז מהתלמידים דיווחו על בריונות שהתרחשה בין כותלי המוסד החינוכי. מידע זה משקף את האינטראקציות השליליות של התלמידים המתמקדים בלמידה מתקדמת. ברוב המקרים, יש סיכוי גבוה יותר מקבוצות סטודנטים אחרות לסבול מביצועים גרועים, בעיות שינה, חרדה ודיכאון עקב המצב. ובל נשכח שילדים שהושפלו יכולים להפוך לבני ערובה של ההתגלות המוקדמת של "חיי מבוגרים", החל מהתנהגות אלימה והתעללות בסמים * (* אסורים בפדרציה הרוסית), וכלה בנהיגה ברכב קיצוני ובסקס לא מוגן. אז מה אתה יכול לעשות על סמך עמדת המורה שלך להשפיע לטובה על התלמידים שלך? כיצד תוכלו ליצור אקלים חיובי בכיתת בית הספר שיכול למנוע ולמנוע בריונות על ידי התלמידים בשלבים הראשונים? חוות דעתם של מומחים בתחום החינוך ובריאות הנפש, שהעריכו את התפתחותן של שש אסטרטגיות שונות, עשויות לעזור לכם.

1. למדו טוב לב וחמלה

אם התלמידים יכולים לגשת לרעיון או בעיה מנקודות מבט שונות, הם נוטים להפחיד פחות על ידי אנשים אחרים. מגיל צעיר מאוד על התלמידים להשתתף בפעילויות חברתיות וכלכליות המקדמות צמיחה אישית ולמידה מעשית. כמורה עליכם למצוא דרכים לעודד ילדים להבין ולקבל את אישיותם, ולעודד אותם לבצע שינויים חיוביים באישיותם. אך חמלה וחסד יידרשו לצעדים אלה, שתי כישורים שניתן ללמוד מנקודת מבטו של סוזן פטרסון, פרופסור מאוניברסיטת לסלי. "אמפתיה היא היכולת למקם את עצמך במקום של אדם אחר, ולכן מורים צריכים לשלב מיומנות זו בתכנית הלימודים שלהם."אומר פטרסון. "עלינו לעבוד על ההגדרה העצמית של ילדים בשלבים הראשונים של החיים, כך שהם יבינו מי הם ומי כולם [אנשים], כמו גם איזה מקום הם תופסים בעולם הסובב אותם".אחת הדרכים הפשוטות ביותר לעשות זאת היא להפגיש את הילדים, להתחיל שיחה על ההבדלים ביניהם. תן להם לנסות לפתור את הסכסוך בכוחות עצמם, לנסות להתמודד עם בעיות ולבנות מערכות יחסים משלהם עם אנשים סביבם.

2. עודדו את מעורבות התלמידים

טיפוח תחושת קהילה יכול להפחית את הסיכון ללעג ולהקל על תסמונת הקורבן, תלמידים ממוקדים. מחקרים מראים כי המשוב שנוצר עם בני גילם יכול לעודד את התלמידים להתגבר על בריונות, והיכולת לחלוק בעיות עם קרוביהם או חבריהם הקרובים יכולה להציל את התלמידים לא רק מסיכון רגשי, אלא גם למנוע בריונות עוקבים יותר מ 50 אחוזים. "המספרים הללו משקפים את מערכת היחסים בפועל"אומרת ננסי בירדול, שהקימה תוכנית למניעת בריונות בבתי הספר הציבוריים של ניוטון. "אם התלמידים מרגישים מחוברים לבני גילם, לבית הספר או לקבוצה שלהם, הם מרגישים הרבה יותר טוב.". ההתחלה הפדגוגית צריכה להתקיים מהיצירה בכיתה של מקום בטוח לביטוי עצמי וההזדמנות להישמע. נסו לפתח את היכולות החברתיות של התלמידים כדי לעזור להם להגן על עצמם ועל חברי קבוצה אחרים. פעילויות מחוץ ללימודים יכולות לעסוק בסטודנטים בפעילויות תחביב ועניין, ולכן הם עוזרים לעזור בתעסוקה גם לאחר הלימודים.

3. זהה את מניעי החוליגן

חוקרים מצאו כי התנהגויות מסוימות, ברוב המקרים, יכולות לאותת על דפוס בריונות ראשוני. למרות התבטאותם הלא ברורה, וסטייה חלקית מתשומת לבם של המורים, שלעתים קרובות הופכים לבני ערובה של אותה תקופה. מחווני איתות אלה עשויים להיות קשים לאיתור, אך אם תכירו אותם בשלב מוקדם, יש סיכוי שתוכלו למנוע התפתחות של התנהגות בריונית בכיתתכם. כמורה, עליך לשים לב לנקודות ההתנהגות הבאות:

  • משחק עיניים
  • מבט ארוך על האדם האחר
  • פניות תכופות וחדות לאחור,
  • צחוק מחוספס / מעודד אנשים אחרים לצחוק,
  • תיוג,
  • התעלמות מאנשים אחרים או אי הכללתם מפעילויות נפוצות,
  • גורם לנזק גופני,
  • ריגול
  • רדיפה

אמנם לא ניתן לייחס סוגים אלו של התנהגות להתנהגות של בריון, אך משיכת תשומת הלב לפעילויות אחרות ושימושיות יותר יעזרו להפחית את הסבירות ללעג בכיתה. "המחקר מראה כי ההתנהגות המתוארת מביאה לבריונות, כך שאם איננו יכולים לעצור את הילדים בתחילת [התנהגות בלתי סבירה], עלינו לעשות דרך ארוכה כדי לפתור את הבעיה," מסכם פטרסון.

4. השתמש בכל מיני אמנות סבירה ליצירת חומר חדש.

אמנות יכולה להיות כלי רב עוצמה כדי לעזור לצעירים לראות את המצב מנקודות מבט שונות. מורים המשתמשים באומנות תיאטרונית, ספרותית ויזואלית כאמצעי תקשורת יכולים לעזור לילדים לזהות את ההשפעה השלילית של בריונות בחיי התלמידים. אריקה דוס, פרופסור לאוריינות בגיל הרך בלסלי, משתמשת בספר הסיפורים "כל חסד" מאת ג'קלין וודסון, המתאר את סיפורה של ילדה צעירה העוסקת בהתנהגות כפוית טובה ומלעיסה כלפי בן כיתה, אומרת דויס. "זה לא סיפור טיפוסי בו אין סוף טוב. וזה מרמז שהתלמידים ישארו עם רגשות סותרים. עמימות היא הנושא המושלם לשיחה. " לאחר שקרא את התלמידים את הספר, דויס מנהל שיחה פתוחה. בהתמקדות בסוגיות המועלות בסיפור היא יוצרת אווירה בטוחה ופתוחה עבור התלמידים לפתוח בשיחה על בריונות. פעולות אלה עוזרות לה לקבוע את נוכחותה של התנהגות בריונית שעלולה להתקיים בכיתה מבלי להדגיש אירועים ספציפיים.

5. צמצם את מעגל הקסמים

סוג זה של יחסים, שרוב המורים מנסים שלא לדבר עליהם, הוא שמורים יכולים גם להפגין התנהגות לעג לסטודנטים. זה יבוא לידי ביטוי במיוחד אם המורה מושפל על ידי עמיתיו ושואף להביע את מרירותו עם הילדים החלשים יותר. "ישנם בתי ספר שבהם בריונות נובעת מתרבויות בוגרים."פטרסון מהרהר. "בקורסים שאני מלמד, התלמידים שלי אומרים לי שהם מרגישים מאוימים על ידי המורים, המורים והראש המחלקים שלהם. בהיותנו בתרבות שמעודדת הפחדה, עלינו להיות חרוצים מאוד ולמנוע מגורם שלילי זה להיכנס לשיעור. ". כדי להפסיק את הבריונות מהמנהיגות לתלמידים, התחל בחיפוש אחר בריונים בכיתה שלך. אחרי יום לא מוצלח או תקשורת אינטנסיבית עם עמית, נסה לא להכניס שליליות לעסק שלך. מקדו את האנרגיה שלכם בפיתוח סביבת למידה המבוססת על חיוביות, בהירות ותמיכה. אבל, אל תשכח להגן על האדם שלך - קח את הזמן לשוחח עם הראש או המומחה לצוות על בעיות המתעוררות בבתי ספר העלולים לסכן את היכולת לספק הכשרה מקצועית ויעילה.

6. השתתפו בהדמיות

תיאוריה על מניעה או תגובה של איומים על בריונות בבית הספר היא דבר אחד, אך עדות למקרים כאלה היא דבר אחר. בהיעדר הכשרה מוקדמת, יתכן שיהיה קשה למורים חדשים לדעת כיצד הם יכולים להגיב למצב שלילי. בבית הספר לחינוך לתארים מתקדמים של אוניברסיטת לסלי מורים מנסים לפתור את הנושא הזה בעצמם. "נכון לעכשיו אנו משתמשים בטכנולוגיה כדי ליצור מחדש את החוויה למורים המוכשרים מראש במעבדת מציאות מעורבת.""- אומרת מנהלת הפקולטה לחינוך של לסלי, מורין קריגן-קווינקיס. במעבדת מציאות מעורבת, מורים, לפני תחילת התוכנית, מקודמים כצופים חיצוניים המעורבים בסצנות הפחדה ולעג. תוך כדי עמידה הם מנסים להגיב למצב כדי לשפר את עדויות ההחלטות שהתקבלו. על פי קריגן-קווינקיס, משתתפי הניסוי מופתעים לעתים קרובות מהמורכבות המוגברת של התרגיל. "עבור רבים מהם זו ההזדמנות הראשונה בחייהם, להיות בחדר [האימונים] ולחוות בריונות כדי לנסות ולפתור את המצב בכוחות עצמם ולחוות רגשות דומים [עם מציאות]".- אומרת קריגן-קווינקיס. "אבל זו לא חוויה אלקטרונית לחלוטין - אתה ער מספיק כדי לראות את מה שקורה"..

הסיבות להטרדה פסיכולוגית בעבודה

הסיבה לבריונות ברוב המקרים נעוצה באישיותו של הקורבן. לעיתים קרובות מעורבים ריגול אנשים ידועים לשמצה, רגישים רגשית, מצוברח ומגוזרים. עם זאת, קורה שעובדי טרור פסיכולוגי מתאימים לאדם יוצא דופן חזק עם תכונות מנהיגות או עמית מתנשא ומתנשא. אנשים לא אוהבים את "העורבים הלבנים" ורוצים להיפטר מעובד שלא כמוהם. אחד הגורמים השכיחים לבריונות הוא קנאה. כאשר בוגר אוניברסיטה מצליח מופיע במחלקה בה כל העובדים בני כחמישים שנה, יש לו כל סיכוי להפוך לקורבן של רדיפה. עמיתים יתפסו אותו כמתחרה ויחלו להרעיל אותו מחשש לאבד את מקום עבודתו. בחלק מהמקרים, ריגול פועל כמעין "חניכה" של טירון לשורות הצוות, ולכן הוא לא נמשך יותר מחודש. עובד מנוסה עשוי להפוך למטרה של בריונות לאחר קידום בלתי צפוי או גישה תומכת מצד הממונים עליו. פקודים יכולים להתאגד כדי להסיר מנהיג מעורר התנגדות. גם בקהילה נאה למראה, תמיד יש עובד שלא מברך, לא רוצה לסעוד, דן בעניינים עסקיים. ובכל הזדמנות הם מנסים להתבדח ולהצביע על פגמים. אכזריות במיוחד הן קבוצות נשים. גבירות משפחתיות מטרידות לעיתים קרובות עמית צעיר שאינו נשוי. רכילות, פרובוקציות, תוכחות מחוסר ניסיון, לעג ואמירות כמו "מה אתה יודע על המשפחה, יש לך אפילו בעל?". או כך: "האם אתה רוצה להשתתף בפרויקט? עבדו חמש שנים כדי להתחיל! "

כיצד להימנע מריבוב

כל אדם בצוות יכול להפוך למושא לטרור פסיכולוגי. הדבר העיקרי, לדעת פסיכולוגים, הוא להיות ידידותי. ניתן להימנע ממגבלות על ידי התבוננות בפשטות כללי התנהגות:

  • אל תתרברב מההישגים שלך, חבר עשיר, מכונית יקרה
  • אל תגלה עליונות על פני אחרים
  • אל תתמוך ברכילות, אל תשפיל עמיתים
  • אל תכופף מול ההנהלה
  • להתנהג באופן גלוי וטבעי
  • הגב בצורה מספקת לתגובות
  • תקשרו עם כולם, גם אם מישהו מתעלם ממישהו
  • חבקו את התרבות הארגונית והשתתפו באירועים קהילתיים

חדש בצוות תמיד צריך לבדוק מקרוב ולהבין את מערכת היחסים. אם לחברה יש קוד לבוש, אינך צריך להתעלם ממנו. כשאתה מתקשר עם עמיתים, אתה לא צריך להתעניין בחיים האישיים. סקרנות אינה התכונה הטובה ביותר של האדם. דרך טובה לזכות לטובתם של הקולגות היא להביא עוגה ולהזמין את כולם לתה. קבוצה של אנשים בדרך כלל תופסת את המתחיל כמשהו לא ידוע ואפילו מסוכן. חשוב לאדם לשכנע אחרים שהוא זהה להם. כדי ליצור קשר בצוות, שאלות משק הבית יעזרו: לאן ללכת לאכול ארוחת צהריים, היכן ניתן להשיג נייר פחמן. עמיתים שהמתחיל יפנה אליהם עם שאלות כאלה יחושו בחשיבותם, מה שיעניק להם הנאה.

מה לעשות לקורבנות הבריונות

כל רודף רוצה להשפיל ולהכניע אדם, לשבור אותו מבחינה מוסרית. הישאר רגוע. במצב בו הקורבן הפוטנציאלי אינו מגיב להתקפות, היוזם מאבד עניין בה. אך כאשר השמועות הפכו להשמצות, וטריקים קלילים מלוכלכים בפגיעה ברכוש, יש להפסיק פעולות כאלה, אחרת תוכלו לאבד לא רק את מקום העבודה, אלא גם את הבריאות. יש צורך לזהות את יוזם הבריונות ולשאול ישירות: "מה אתה לא אוהב בי?" שאלה זו תבהיר לסדיסט הפסיכולוגי שהאדם מימש את הסיטואציה והוא מוכן לעמוד בפני עצמו. דרך נהדרת להתמודד עם איסור המייד הוא לעזור לעבריין שלך. לדוגמה, תוקפן מתנפח על מילון במשך חצי יום, מנסה לכתוב מכתב עסקי באנגלית. והנרדף מתנדב לעזור לו, מכיוון שהוא דובר אנגלית שוטפת. לאחר מעשה כזה יהיה מביך להמשיך להציק. כאשר מנהיג פועל כמוביל, חשוב להוכיח לו ולעמיתיו את התועלת שלו. אירוניה עצמית גם עוזרת. אחרי הכל, כאשר אדם צוחק על טעויותיו שלו, הוא בלתי צפוי לעבריינים. עם זאת, במצב בו הבריונות לא נפסקות במשך תקופה ארוכה, עדיף להחליף מקום עבודה. יתר על כן, אם אדם נרדף בקבוצות שונות, ברור שגורם הסכסוך אינו אצל האנשים סביבו.

ההשלכות של המון

קורבנות המרתף קשים במצב. רבים נופלים הערכה עצמית, נדודי שינה, כאבי ראש, הסחת דעת מופיעים. אדם נמצא במצב כרוני של עצבנות ואינו יודע כיצד להתמודד עם לחץ בעצמו. אנשים כאלה לא יכולים להתרכז בעבודה או בלימודים: הכל נופל מידיהם. לעתים קרובות הם רבים עם קרובי משפחה, נשברים לבכי. כתוצאה מכך, מושא הבריונות עלול להסתיים במיטת בית חולים או לבצע פשע. לאיזו רדיפה מתמדת יכולה להוביל מודגמת הדרמה האסטונית "כיתה" מאת אילמר ראג.

פסיכולוגים ברחבי העולם מכירים בהתניידות כבעיה רצינית. מרבית מקרי הבריונות מתרחשים במשרדים, במוסדות חינוך, בצבא ואפילו בעיירות קטנות, כמו למשל בסרט "ציד" של הבמאי הדני תומאס ווינטרברג. התקף פסיכולוגי נובע לעתים קרובות משעמום, מונוטוניות ומהווה בידור לצוות. במפעלים ובמפעלים שבהם אנשים עוסקים בעבודת כפיים, מקרים של בריונות הם נדירים ביותר. אך התאגידים הגדולים מפסידים מיליארדי דולרים בשנה בגלל רדיפות עובדים. בארצות הברית, 33% מהתאבדויות מתרחשות כתוצאה מריבוי. בצרפת, בין 2008 ל -2009, התאבדו 35 אנשים העובדים בחברת צרפת טלקום. גל ההתאבדויות עורר על ידי נהלי ניהול אגרסיביים על ידי הנהלת המשרד. הרשויות השבדיות הכירו רשמית בהמוניות כעבירה נגד האדם.

כל רדיפה פסיכולוגית היא הרסנית לא רק עבור הקורבן, אלא גם עבור הצוות. אחרי הכל, אנשים מאוגדים בתהליך הבריונות, ולא באחריות העבודה. חשוב שההנהלה תיצור סביבה פסיכולוגית חיובית בקרב הכפופים להם ולא לאבד את ראיית המחלוקות בצוות. רק במקרה זה, אנשים ילמדו על גיוס לא מניסיון אישי, אלא מסרטים.

חומר שהוכן על ידי דריה ליצ'גינה

Pin
Send
Share
Send
Send